為加強學校招生宣傳，鍛煉教師的社會實踐能力，推動省級示范性現代職業院校建設，經校領導研究決定，于5月22日（周一）-5月26日（周五）開展教師社會實踐周活動。教師參加的社會實踐活動分為以下4種：招生宣傳、培訓學習、專業調研和企業實踐。

一、招生宣傳：

為了配合我校招生宣傳計劃，提高2017年入學新生數，在招就辦的規劃和組織下，我校36名教師在社會實踐周參加了招生宣傳工作。在炎炎烈日中，教師們不畏艱辛，奔波于福州五區八縣和包括南平、龍巖、漳州、莆田、寧德、三明在內的省內其他六大地市，走訪了上百所中學。通過招生宣傳，初中畢業生對我校有了更多的了解，也為這一年的招生打下了堅實的基礎。

二、培訓學習：

5月22日福建商貿學校的30名教師在陳秀美校長的帶領下，來到了上海同濟大學和校企合作基地景格培訓學校，參加為期五天的信息化能力提升培訓班。課程內容主要包括《移動互聯下信息化內涵建設的用戶價值》、《項目化的現代教學媒體設計與開發》、《思維導圖在教育工作中的應用》、《微信在教育中的應用》、《視頻素材制作----會聲會影》、《信息化能力提升培訓班主題研討活動》、《新媒體PREZI的教學應用》等，授課教師以講練結合的方式進行授課，培訓教師邊學邊練，在提高信息化教學水平的同時，也更新了教育教學理念。在課程之外，教師們還到上海商貿旅游學校和上海市第二輕工業學校調研訪問，兩校的辦學特色和實訓室也給各專業教師們很大的啟發。

通過這五天辛苦而又充實的學習，教師們收獲滿滿，紛紛表示會把這次培訓學到的教學理念和信息化技術融入今后的教學工作，致力于信息技術在課堂上的有效利用。

三、專業調研

（一）辦學理念、學校治理、辦學機制調研

為提升我校辦學理念，完善我校章程，制定十三五規劃、校企合作整體聯動機制，探索校園文化建設、班級管理、校企合作融合模式，進一步推動我校內涵建設，5月22日，在羅德興副校長的帶領下，校辦公室、校企辦、團委、學生科的領導和骨干教師一行9人前往成都進行為期四天的調研，對電子信息學校、四川省雙流建設職業技術學校、成都市鐵路衛生學校、校企合作企業——亞卓教育進行了走訪和實地考察。通過交流學習，形成了我校在辦學理念、十三五規劃、校園文化、校企合作模式、學生管理等方面的工作思路。

（二）美術教研室專業調研

為深入研究工藝美術專業室內設計方向現代學徒制以及“基于校企結合共建共享”的職教人才培養模式，美術教研室四位老師于5月22日-5月26日參加了由成都點威科技有限公司組織的“室內設計專業現代學徒制人才培養模式調研及研討會”。通過走訪和座談等方式對成都地區大型裝飾裝修公司及職業院校進行了調研，并分析總結了我校美術專業在人才培養方案、課程體系結構、校企合作、雙師型教師隊伍建設等方面的現狀和對策。

（三）商貿教研室專業調研

5月22日-5月27日，福建商貿學校商貿教研室一行五人在教務科李主任的組織下從福州到杭州，一路走訪了紅標永輝、精標永輝、福建農業職業技術學院、杭州開元商貿職業學校、臨平職業高級中學、世紀聯華杭州旗艦店和阿里巴巴淘寶城，就專業知識、企業經營理念、企業文化、市場用人需求狀況、才培養方案、專業建設、課程改革、實訓室建設、師資隊伍建設等方面與企業管理人員和院校教師進行了深入的探討，對我校商貿類專業建設提供了寶貴的經驗，為教師們明確了目標、指明了方向。

四、企業實踐

職業教育對教師有特殊的要求，它不僅要求教師具有較高的理論基礎知識，更重要的是具有較強的實踐動手能力，以及對新知識、新技術的應用和開發能力，企業實踐則是培養“技能型”、“雙師型”教師的重要途徑。

在社會實踐周里，我校40名教師下企業進行了為期一周的企業實踐。教師們深入企業，了解了企業用人需求要求、崗位職責、管理制度等方面的情況，感受到教學內容和實際工作需求的差異，激發起對教學的更多思考，例如：如何把企業實踐中的收獲轉換成教學內容；如何提升學生對職業的認知和實踐能力的提升；如何進行教學方法和考核制度的改革；如何“以證評學”、“以賽促學”，進一步提升學生綜合能力等。

通過社會實踐，教師們的實踐能力得到了提高，教育理念得到了升華，促進了我校專業建設、教學改革和師資隊伍建設等方面的發展。